作者：admin发布时间：2024-11-15 07:03分类：最新资讯浏览：96评论：0
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简介：“孩子多大开始刷牙合适”“2岁多的孩子必须学会认数吗”“有必要上早教班吗”“如何帮助孩子顺利入园”“如何让孩子学会赞美和欣赏别人”“如何在游戏中提升孩子的智力”……这一系列的问题令年轻的爸爸妈妈们束手无策。作者通过对自己小外孙从1岁到4岁的成长过程的记录，将养育及早教过程中遇到的种种问题一一向读者娓娓道来，有理论根源，有经验总结，有难题解答，是一本真正适合中国家庭、实用、专业的育儿指南。
过两天热搜女王育儿手记百度，要带女儿去东莞参加青少年动力营课，要住酒店。
酒店举办方，要求提供核酸检测结果。
今天下午，带着女儿去医院检测核酸，一到医院，核酸检测区热搜女王育儿手记百度的人太多热搜女王育儿手记百度了，排成了一条好长的长龙。
我带着女儿在那里站了十几分钟，就觉得有点受不住了。
腿胀，脚胀的，看着长长的队伍，心里就直打鼓。
想着自己是医院里的工作人员，可以自己直接去找医生开单啊，在这排队，起码也得等两个小时以上。
这么想着，马上就带着女儿，去急诊科找医生开单。
现在疫情防控时期很严格，找医生开单并不是那么容易。
要填各种表格，要量体温，做完这些之后才能进入急诊去找医生，开单缴费。
女儿一直在旁边催，好了没有啊热搜女王育儿手记百度？快点啊，怎么要这么久啊？
我跟她说，来了医院要排队，就是要这么久，耐心一点。
交完费用后，又去排队打条码，结果登记的护士小姐姐，接过我的单子说，医生没有录入我的信息，让我重新去找医生录入。
我一听，有点火了，明明看见医生录入了，但是他这边系统看不到，不知道是结果没有保存还是怎么，又要我跑多一趟。
我挺着大肚子，又要重新经过这么多道关卡，不想去了，于是我也火了，跟她说，明明看到医生录入了，你这边看不到我怎么知道咋回事，我是本院的，你还让人跑来跑去那么多趟。
她才没吭声，低头帮我录了起来。
其实，临床一线工作繁忙，我可以理解，但是她明明看到我挺着大肚子，还要我去跑多几趟，我就真不能理解了，当我是傻的，任由她指使吗？
所以我坚持不去，还真有点生气了。
从这件事情看，医院里人群密集度高，工作强度大，真不是每一个人都能承受的，只希望都包容一点吧！
病人多体谅医护人员，医护人员也要体谅一下病人才行，不然，这事儿，闹起来真没什么好下场了。
一、生病
阿布生病九天，期间反复发烧，前天晚上，烧到三十九度，直到今晚，还有粘痰没能吐出来，咳嗽时有痰音。
第一天发烧，是在九月底的周六。室外下着濛濛细雨，他要求出去看 汽车 。
我哄他等队友回来，因为他爸顺着他，结果我失算了，他爸只允许在楼宇门口看雨，达不到看车的目的，阿布自然不乐意，最终，队友打着伞带他出去，但是嘴里没停下数落和唠叨，阿布性子倔强，哭闹一番。
下午，摸着头热，量体温，三十八度多。
我对他的抵抗力很有信心，不怎么放在心上，于是，没吃药。
第二天还烧，我判断是积食，因为刚上幼儿园，他总是在晚上回来后吃很多，甚至上床后还要吃个点心。吃了葆通茶。
数日反反复复发烧，我无法淡定，开始着急，请假在家陪着，用藿香正气水贴肚脐等等。
九月三十日，他一大早就要求睡觉，主要是晚上哭闹一番，因为我白天不耐烦，想改造他，希望他能分享玩具，故意不理他。原本体温恢复正常的他，再次热腾腾地度过一夜。
国庆假期的第一天，本着对他身体的信任，我抱着他到田地里玩，去晒太阳，去接触大自然的植物。
结果第二天，第三天，出门基本得抱着，动辄说累，特别能睡觉。队友多次担忧地说：“阿布这么能睡？”我知道他担心什么，但是我不接茬。
队友看到阿布的样子，特别着急，他很想让孩子立即吃上抗生素，退烧药，立即退烧，瞬间恢复体温才好，可是我知道，后续会影响小孩的抵抗力。一直不让喂药，实在烧得高了，才喂退烧药和抗生素。阿布吃药也不顺利，威逼利诱，都不起作用，浪费一盆口水，气得队友唉声叹气，不搭理阿布，阿布想让他抱抱，他不仅不抱，还说，我让你吃药，你都不吃……
当晚，我的好友晓黎提醒我，要替孩子感谢，自己要放松，内心安定，才能给孩子能量，她是阿布的干妈，很疼阿布和姐姐。她的提醒很及时，我最近有些疯癫，嫌弃阿布能哭闹，爱哼唧，不分享，说话不完整……我表现出来的嫌弃是暴躁的。这吓到孩子了，我躺床上睡不着，想着接纳孩子本来的样子，不要总和姐姐小时候对比，这孩子就是这样敏感，只能顺应他……
晚上，我反思自己对孩子犯下的恶性，恨不能敲自己脑壳，计划写一个大大的条幅，贴在墙上，以便提醒自己。
二、提醒自己接纳，想法和事实大相径庭
今天，阿布精神多了。感觉与昨天用心喂饭有关，一两个小时，就喂一回小米粥。之前，完全依靠他自己的需要，想吃就吃，看来，有些话不能完全按照别人的理念，还是尽量多尝试。
上午，我还是谜一般的操作，因为他凡事说不，极度恼火，你说：“有痰就吐出来。”很明显，已经咳到嗓子眼了，他急躁地扯着长腔：“没……有！”你给他馒头，他：“不！”让他自己吃米：“不！”哄着他吃了，给他竖个大拇指，他还是：“不！”
……
不想理他，不可理喻。
我刷一会儿手机，看向他，他沉默地坐着。
我想起昨晚的愧疚，不生气了：“你想什么呢？”
他说：“妈妈抱抱。”
我抱起他，他就那样躺在我怀里，睡了。
下午，他睡醒了，我不想起床，他翻来覆去，希望我能起来，我却暗暗盼着他可以自己起来，去客厅玩一会。
我的建议，当然收到了：“不！”
想起他一岁多点，刚学会走路，他就自己从床上到客厅去玩。那时候，为啥可以？为啥不怕？
我百思不得其解。
下午，我盛饭，倒茶，好在他自己吃了一些藕片，喝了米粥。
我郑重告诉他，不要哼唧，害怕一个人，就跟紧我。
不等他哼唧，我没说一句，都先学他哼唧一下。让他也体验，有人在耳边随时哼哼唧唧，有多让人心烦气躁，遑论我已经听了半年，我不明白，大多数，甚至绝大多数的事情都顺着他，他何来这么委屈，一听我去厕所，话音里就有接近哭腔的“哼……”
三、流泪的母子
带他去阿锦家玩。秋风很紧，凉飕飕的。他走了一半的路，大约七八米后，我就抱着他。
他好久没去，再加上生病这数日，去之后，略显拘谨，以前可是把阿锦家当自己家。
阿锦爸爸仲武说：“哥哥不吃。”
听到阿锦的问话，阿布说：“不吃。”
我猜疑其中的缘由：“肯定是听到叔叔说不吃了，他也说不吃。”
果然，他又表示要吃。
晓黎看阿锦爬沙发背，建议阿布去爬。阿布也很想尝试，只是这几日没怎么吃饭，基本没大力气，得踩着扶手上，下的时候，看着腿上没劲，跳下来时腿一软，跪在沙发上，生病前，别说这点高度，再高些，也拦不住他。
随后，他累得趴在我怀里，晓黎给两个孩子讲故事，我趁机看《儿童 健康 讲记》，这本书在我心中，圣书一般的存在。
阿锦要给阿布什么东西，阿布表示不要，动作极大，手中的书本在我眼下擦过，很疼，让我更恼火的是，他可以口头拒绝，何必甩手臂！
气得我拍了他的肩膀。
他委屈地趴在我怀里，晓黎劝说阿布，责备我没耐心，不该打他，毕竟他不是故意的。
我心头五味杂陈，心疼孩子生病，也生自己气，还觉得终于有人跟我说体己话，晓黎关心我，也关心阿布。我知道她希望我能包容生病的阿布。
几日来，孩子生病，我很煎熬，用的一些妙招没生效，不知所措，当然，我也知道是自己这段时间经常苛责孩子导致的，心中长叹：我生了个敏感的娃。
我不想让大家看见自己流泪，想找个机会擦拭干净，可是，泪水止不住，也不好转过脸拿纸巾，只好装作看书。
晓黎发现我在哭，她抱住我的脑袋，我忍不住哭出声，也是很委屈的样子，可是，理智告诉我，这不是我——一个大人哭的时候，我不能哭。
仲武给俩娃吃火龙果，虽然我不想让阿布吃，但是，他想吃，想吃就吃吧，我看到《儿童 健康 讲记》一书上说，不要用抗生素，于中焦有损，需要吃点小柴胡，开中焦，还看到可以艾灸中脘。
回到家，阿布就拉大便，这是大喜事，已经是第六天没拉了，估计是火龙果的效力。
我也有大嘴球为诱惑，让阿布吃了培土和葆通，他再次闹一阵，我感慨：现在的孩子没吃过以前的大药片，那毫不掩饰的苦味，才值得闹呢，那时候，大人黑着脸凶一句，用什么撬开嘴，哭也灌下去，就吓得赶紧喝了，为嘛这么甜的药，小孩还要闹呢？
回想起来，自己在孩子哭的时候也绷不住，除了觉得愧疚，还有就是最近没给自己加油：没有散步，没有独自安静的空间，没机会发呆……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”给孩子怎样的一种教育，那是父母义不容辞的义务也是父母智慧的体现。
其实，最好的“挫折教育”，是爱的教育。
在生活中让孩子遭受些困难和挫折并不是一件坏事情。但父母应该给出怎样的态度？
当孩子遇到挫折时，父母需要做的绝不该是打击和指责，而应该是充满“爱”的鼓励。有了“爱”的鼓励，孩子才会不惧怕失败，勇于尝试和挑战，直到战胜挫折。
嘟嘟在十个月大的时候，很喜欢玩小球，可有的时候小球会骨碌到柜子底下，这时候孩子总是趴在地上把球够出来，可是孩子太小，胳膊太短，有时候无能为力。他就会趴在地上拼命地叫人。其实这就是最好的挫折教育。家长完全没有必要为了图省事而把球够出来。我的做法就是交给嘟嘟再继续加油往里爬，这样小手就够到小球了。如果实在够不到，我就拿根小棍，示范给嘟嘟看，交给孩子怎么做。俗话讲“授之以鱼不如授之以渔。”交给孩子解决问题的办法总要胜过父母代劳。如果在这个过程中遇到困难，家长也得沉得住气，即便费时费力，也要鼓励孩子独立完成，只要这样，才能在他小小的心灵里埋下独立的种子。甚至可以潜移默化地灌输给孩子一个信号：遇到问题要想办法。久而久之孩子就能在困难面前不慌不忙，不急不躁了。
在嘟嘟一岁零一个月开始学会站着，并开始学习迈出第一步。我们既没有学步机，也没有其他辅助工具，就是架着孩子一点一点学走路。期间儿子不断摔倒嚎啕大哭。姥姥姥爷看在眼里疼在心里。总是第一时间冲上去把孩子抱进怀里。我这个当妈的看着心里好难受。看着儿子娇小的身体一次一次拍在硬邦邦的地板上，心里似乎在滴血。但理智告诉我其实对身体没有影响，除了有点疼之外。因此我开始做家人的工作：嘟嘟摔倒难免不了，但我们不要再去抱，我们要鼓励他自己爬起来，并在孩子的小伤口处亲吻几下，再把孩子抱进怀里。起初父母舍不得，慢慢看我这样做，儿子也渐渐不哭了，他们才习惯起来。后来无论儿子怎么摔，也会一骨碌爬起来，不哭不闹，俨然一副小男子汉。
这也是一种挫折训练。虽然父母很心疼，但也要狠下心来锻炼孩子。只有这样的挫折训练才能使我们的孩子不娇不孬。但也忌讳矫枉过正的“打击”教育：让孩子自己爬起来，严厉地教育孩子：“不就摔了一跤嘛！怎么这么娇气！自己摔跤了还有脸哭，有什么好哭的，不许哭。”
处于婴幼儿期的男孩还不是小男子汉，他们甚至根本没有男女的概念。我们没有理由不让男孩哭。他们小小年龄没有义务承受生命之痛。作为家长，无论是为了儿子还是闺女都要让孩子的情绪自然宣泄。只要将胸中的苦闷释放出去，孩子才能健康成长。
孩子的成长期有许多困难和挫折，我们家长应该珍惜这些挫折，因为它是孩子成长历程中最宝贵的教育财富。
但是有时候，当孩子在遇到挫败时难免会感到沮丧，这时我们的家长应该在充满爱的鼓励下，孩子才会更有信心积极面对挫折、战胜挫折。
如果孩子受挫时得到的不是鼓励和抚慰，而是嘲笑和指责，那么孩子必定会越来越不自信，认为自己这也不行、那也不行，甚至很可能会变成“习得性无助”。久而久之，孩子会在遇到挫折时还没尝试就放弃，甚至对力所能及的任务也往往不能完成，最终不管遇到什么事，都认为自己不可能做好，成为低自尊、低自我效能感、充满无助感的人。
因此学会交给孩子怎样抗拒挫折，那才是大爱，长久的爱。
所以
如果在孩子成长中受挫的节点上
家长能够积极引导
帮助孩子面对和解决问题
何尝不是最自然的挫折教育
儿子比较内向慢热。遇到小朋友既想找他们玩又不敢直说。每每总是希望我能帮他解决。我们有一套小熊的图书。其中一本叫《大声说出来》，就是想让孩子自信大胆和小伙伴交往。每每这时我都会教育嘟嘟，既然想玩，就学着小狸猫的样子自己说出来吧。
门口有个孩子叫洋洋，在他一岁多的气候学习滑板。可能是平衡读没掌握好，总是掉下来。这时候他奶奶就批评他：真是好笨。自此没再见到洋洋登滑轮车。这就是打击建议的后果。
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